12 meses
15-02-2026
Online
60
1500
3 meses
$ 10.525.222
La Maestría en Educación Montessori de ISEIE Costa Rica está diseñada para formar expertos en la aplicación del método Montessori, capacitados para transformar entornos educativos en espacios de aprendizaje autónomo, creativo e inclusivo.
Nuestro curso integra los principios filosóficos y pedagógicos de María Montessori con herramientas prácticas para diseñar ambientes preparados que respeten las necesidades y el ritmo de cada estudiante.
Dirigida a docentes, coordinadores, pedagogos y profesionales interesados en la educación transformadora, la maestría combina fundamentos teóricos, desarrollo de habilidades prácticas y el uso de recursos innovadores que garantizan el aprendizaje significativo en contextos escolares y familiares.
Maestría en Educación Montessori ISEIE Costa Rica tiene como propósito desarrollar liderazgo pedagógico para diseñar, implementar y evaluar ambientes preparados que fomenten autonomía, concentración y orden. Consolidarás fundamentos sobre desarrollo, periodos sensibles, rol del guía, límites y libertad, así como criterios de secuenciación de materiales en vida práctica, sensorial, lenguaje, matemáticas y cultura. Aprenderás a observar con método, documentar procesos, construir portafolios, elaborar planificaciones y adaptar propuestas para diversidad e inclusión. Fortalecerás comunicación con familias, coordinación de equipos y gestión del cambio, integrando bienestar. Implementarás evaluación formativa, rúbricas, indicadores y ciclos de mejora continua que transparentan decisiones. El propósito es crear experiencias coherentes, éticas, medibles y sostenibles que respetan ritmos individuales, potencian curiosidad y elevan resultados socioemocionales positivos en contextos reales.
Maestría en Educación Montessori ISEIE Costa Rica se estudia para aplicar principios científicos del desarrollo a decisiones curriculares y didácticas que mejoran atención, independencia y autorregulación. Aprenderás a preparar ambientes, organizar estanterías, seleccionar y presentar materiales, observar sin interferir y registrar progresos con criterios. Dominarás secuencias en vida práctica, sensorial, lenguaje, matemáticas y cultura, adaptando propuestas a periodos sensibles y necesidades diversas. Desarrollarás estrategias para comunicación con familias, coenseñanza, resolución de conflictos y bienestar socioemocional. Implementarás evaluación formativa, portafolios, rúbricas y tableros de seguimiento para tomar decisiones con evidencia y ciclos breves de mejora. Estudiarla abre oportunidades en escuelas Montessori, aulas inclusivas, liderazgo pedagógico y proyectos comunitarios, diferenciándote por intervenciones pertinentes, medibles y respetuosas que promueven pertenencia, curiosidad y aprendizajes transferibles.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
MÓDULO 1. Contexto Histórico y Fundamentos del Método Montessori
1.1. Contexto Histórico del Método Montessori
1.1.1. María Montessori
1.1.2. Principios básicos de la metodología Montessori
1.1.3. Método Montessori
1.1.4. Implantación en España
1.2. Fundamentos del Método Montessori
1.2.1. Currículo Montessori
1.2.2. Áreas curriculares
1.2.3. Materiales didácticos
1.2.4. Desarrollo del aula
MÓDULO 2. Adaptación Emocional en el Método Montessori
2.1. La inteligencia emocional
2.1.1. Conceptualización de Inteligencia Emocional
2.1.2. Habilidades y capacidades
2.2. La inteligencia emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2.2.1. Conocer e identificar nuestras emociones
2.2.2. Manejo de las emociones
2.2.3. Buscar la propia motivación
2.2.4. Empatía
2.2.5. Autoestima
2.2.6. Resolución de problemas y toma de decisiones
2.2.7. Habilidades sociales
2.3. Las emociones en la infancia
2.3.1. Aspectos básicos de la educación infantil
2.3.2. Comportamiento emocional en la infancia
2.3.3. Características y funciones de las emociones
2.3.4. Teorías sobre las emociones
2.4. Inteligencia emocional en las primeras etapas del desarrollo
2.4.1. Inteligencia emocional en la primera infancia
2.4.2. Vínculos emocionales: El apego
2.4.3. Desarrollo emocional en educación primaria
2.5. Trabajando la inteligencia emocional en la escuela
2.5.1. Importancia de trabajarla
2.5.2. Rol del profesorado
2.5.3. Relaciones entre iguales
2.6. El trabajo de las emociones en el contexto familiar
2.6.1. Socialización familiar
2.6.2. Nuevos modelos familiares
2.6.3. Estilos educativos
2.7. Dificultades en el desarrollo emocional
2.7.1. Influencias
2.7.2. Factores de riesgo y protección
2.7.3. Dificultades emocionales en la infancia
2.8. Preparación emocional en el método Montessori
2.8.1. Transformación personal
2.8.2. Formación como guía Montessori
2.8.3. Los tres períodos de trabajo
2.8.4. Conflictos en el aula Montessori.
MÓDULO 3. Didáctica bajo Metodología Montessori
3.1. Aportaciones de la Escuela Nueva
3.1.1. Características fundamentales
3.1.2. Principales escuelas
3.2. Principios didácticos fundamentales
3.2.1. Principio de actividad
3.2.2. Principio de creatividad
3.2.3. Principio vivencial
3.2.4. Principio de globalización
3.2.5. Principio de normalización
3.2.6. Principio de individualización
3.2.7. Otros principios
3.3. Importancia del juego
3.3.1. Introducción
3.3.2. Características del juego
3.3.3. Tipos de juegos
3.3.4. El juguete didáctico
3.3.5. Socialización a través del juego
3.4. El juego didáctico
3.4.1. Concepto
3.4.2. Características
3.4.3. Tipos por edad (0-3, 3-6, 7+)
3.4.4. Aportaciones al desarrollo
3.4.5. El rol del adulto
3.4.6. Juego en niños con discapacidad.
4.1. Montessori como estilo de vida
4.1.1. Actitud montessoriana
4.1.2. Confiar
4.1.3. Respetar
4.1.4. Etapas del crecimiento
4.1.5. Entorno favorable
4.2. Límites
4.2.1. Límites del entorno
4.2.2. Límites del adulto
4.2.3. Límites del niño
5.1. Desarrollo psicológico infantil
5.1.1. Desarrollo prenatal
5.1.2. De 0 a 15 meses
5.1.3. De 1 a 3 años
5.1.4. De 3 a 6 años
5.1.5. De 6 a 9 años
5.1.6. De 9 a 12 años
5.2. Psicología infantil
5.2.1. Clínica infantil
5.2.2. Tratamiento psicológico
5.2.3. Psicopatología infantil
5.2.4. Dificultades de aprendizaje
5.2.5. Evaluación de dificultades
5.2.6. Intervención psicopedagógica
6.1. Rol de la guía Montessori en el desarrollo social
6.1.1. Cualidades de la guía
6.1.2. Preparación de educadores
6.2. Visión del ser humano en Montessori
6.2.1. Planos de desarrollo y potencial del niño
6.3. Educación como ayuda al progreso
6.3.1. Educación para la paz
6.3.2. La nueva educación
6.4. El plan cósmico
6.4.1. Unidad del cosmos según Montessori
6.5. Cooperación internacional y globalización
6.5.1. Desarrollo y cultura
6.5.2. Educación sin fronteras
6.6. Montessori en la familia
6.6.1. Rol de los padres
6.6.2. Padres como primeros educadores
7.1. Percepción
7.1.1. Concepto
7.1.2. Componentes
7.1.3. Factores influyentes
7.1.4. Teorías
7.1.5. Organización perceptiva
7.1.6. Procesamiento
7.1.7. Trastornos
7.2. Atención y conciencia
7.2.1. Desarrollo de la atención
7.2.2. Características
7.2.3. Dimensiones
7.2.4. Clasificación
7.2.5. Factores determinantes
7.2.6. Conciencia
7.3. Pensamiento y lenguaje
7.3.1. Pensamiento
7.3.2. Lenguaje
7.3.3. Relación con el aprendizaje
7.4. Motivación
7.4.1. Concepto
7.4.2. Expresiones
Al concluir el máster, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 60 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 1500 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del programa.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Maestría educación Montessori , deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Para ser guía Montessori, se requiere una formación específica en el enfoque Montessori. Esto normalmente incluye cursos de formación profesional, así como experiencia práctica en el aula. Algunos programas de formación, como los ofrecidos por la Asociación Internacional de Maestros Montessori (AMI), requieren una formación de dos años, que comprende cursos de teoría y práctica, así como una serie deentrevistas y evaluaciones. Los programas también pueden incluir una formación adicional en temas específicos, como el desarrollo infantil, la educación especial y la educación temprana. También te puedes certificar en Metodología Montessori en la ISEIE Innovation School.
Para trabajar en un Colegio Montessori se necesita tener una formación específica en el método Montessori. Esto implica haber seguido un programa de formación específico en una Escuela Montessori o una universidad con un programa de formación reconocido por la Asociación Montessori Internacional. Además, se necesita tener una actitud positiva y una gran cantidad de paciencia para trabajar con los alumnos, conocer las necesidades de los niños y tener la capacidad de adaptarse a los cambios constantes del entorno.
Ser maestra Montessori significa ser un educador entrenado para usar la Metodología Montessori para enseñar a los niños desde la infancia hasta la adolescencia. La metodología Montessori se centra en el aprendizaje autodirigido, el desarrollo individualizado y el uso de materiales didácticos especiales para promover el desarrollo de los niños. La maestra Montessori guía a los niños en su desarrollo y enseña habilidades como la lectura, escritura, matemáticas, ciencias y habilidades artísticas.
La pedagogía de Montessori se conoce como Pedagogía Montessori. Esta pedagogía se basa en la libertad de elección, la independencia y el respeto a la individualidad de cada niño. Esta pedagogía también utiliza materiales diseñados específicamente para ayudar a los niños a desarrollar habilidades sensoriales, habilidades motoras finas y habilidades de pensamiento. La pedagogía Montessori busca desarrollar el potencial de los niños para que sean capaces de ser autosuficientes y puedan alcanzar su máximo potencial.
La duración de una clase Montessori depende del programa y del nivel educativo. Una clase Montessori de preescolar, por ejemplo, puede durar entre tres a seis horas, mientras que una clase Montessori de primaria puede durar entre seis y nueve horas.
